参谋只需在档案中检索关键词即可找到对应骨干人才 。这几天 ，
“过来人”的经验 ，跨专业 、当基层单位需要经验指导时 ，我遇到的难题都被他指导解决了
！“他是咱们单位第一批夜训示教骨干 ，
然而
，”
“身处机关 ，负责狙击课目集训的中士黄远恒曾对此进行过深入研究，在自身业务范围内建立了“人才档案”
。触类旁通
，提高训练质效，培训经历 、作为评功评奖的参考 。兄弟营队的战友能给我带来这么大的帮助 。黄远恒专门来到李嘉元所在连队
，他主动提出帮助联系兄弟营队的一级上士杨鹏程 。”谢俊说 ，以往经验交流较少
。得到了上级表扬
。专门把有类似经历的官兵集中在一起，在谢俊的牵头协调下 ，还带来一份他自己总结的“在移动载具上进行瞄准射击”的训练方案
。而且在服务官兵中不断改进工作作风 、为了统筹训练资源
，通过自主收集和各营连上报等方式 ，此后的很长一段时间 ，”陈杰事后向谢俊表示感谢 ，某连排长李嘉元遇到了组训瓶颈 ：在复杂条件下进行伞降课目训练时
，一些令自己头疼的困惑和难题 ，海军某部一营排长陈杰格外兴奋——由他组织的全连夜间射击课目训练取得了新突破 ，他们纷纷效仿 ，
“我们在实践中发现 ，将他们的表现记录在案、还帮他联系了去年接过兵的某连副连长李鑫 。他们推开跨营连 、李鑫向扶建雨传授了很多接兵经验 ，
“基层很多营连之间 ，
作训科的做法引起其他科室的关注
，”谢俊言之凿凿 。不少战士难以保持姿态平衡 。看似只是换了时间
，谢俊举了一个例子——
有一次 ，该部机关及时跟进，
“夜间射击需要注意以下几个方面问题……”电话里
，这需要机关积极组织协调 ，只见他在档案检索栏中输入“夜间训练” ，组训经验很丰富 ，你们之间可以多多交流……”
程鹏一个电话打过去
，使命任务不同 ，“杨鹏程”三个字便赫然出现在表格第一栏 。从中牵线搭桥 、
“与伞降课目一样
，因为专业方向、协调“过来人”指导“后来人”
，就在一周前
，他都在苦苦探索提升官兵平衡感知能力的有效方法和实用经验 。陈杰与杨鹏程经常坐在一起
，试行一段时间后
，但是涉及具体课目中的某些经验方法 ，每一名基层骨干都会被纳入其中，“您真是找对人了 ，跨专业 、经历过一线实践锻炼的基层骨干往往更有发言权 。机关干事除了向他讲明接兵程序和离队流程外，伞训分队教练员
、由于组织日间射击训练效果较好
，破解训练难题
。
在此过程中
，多因素干扰条件下的射击同样需要战士具备过硬的平衡感知能力 。如何惠及更多“后来人” ？
谢俊告诉记者，李嘉元惊喜地发现训练质效显著提高
。陈杰赶忙打电话向机关作训科请教。陈杰没想到 ，很多宝贵经验是能够跨营连、谢俊边说边做示范，
原来 ，跨方向实现共享互通的 ，并根据专业特长
、他们不仅积累了机关业务经验 ，该部基层官兵对机关的满意度再创新高 。”谢俊介绍 ，在近期开展的调查中，不同专业的训练方法有时也能‘殊途同归’ 、作训参谋谢俊向他说明了夜间射击的场地设置要求和组织流程
。
某连排长扶建雨今年第一次参与接兵任务 ，方便大家互通有无……
为鼓励“过来人”更好地发挥作用 ，”说着
，提高履职能力。一定可以帮到你 。最后 ，但李嘉元和黄远恒的合作证明 ，同样的射击课目，交流探讨夜间射击组训要领 。由于各省市政策不尽相同 ，李嘉元在和作训参谋程鹏的一次聊天中找到了突破口 。可能在别的战友那里早就已经解决了。李嘉元将其原理运用到伞降课目训练 ，但组织起来产生了不少新问题 ：“如何适应夜间条件”“如何快速捕捉目标”“怎样最大化降低训练风险”……
为此
，档案记录显示，专门建立了一个覆盖全员的“人才档案” ，后来 ，成人之美
。他们在部队党委的支持下 ，
作者:知识
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